Cromatografía en columna y en capa fina

El jueves entramos al laboratorio a realizar cromatografías; ésta es una técnica muy genial para separar compuestos, identificarlos o para distinguir cuando se ha detenido una reacción.

Primero, como en el laboratorio sólo había dos columnas cromatográficas (quiero pensar que eran seis para los estudiantes de ciencias básicas, no para todos), dos equipos tuvieron que deshacerse e integrarse a los otros. En mi equipo quedó un amigo y una amiga de una compañera.

En la práctica pasada debíamos pesar un vaso de precipitados en el cuál íbamos a depositar extracto de achiote con acetona. La acetona se evaporó y ahora debíamos pesar el mismo vaso para obtener cuánto extracto obtuvimos.

Pero hubo un problema: mis compañeros anotaron que el vaso pesó 28.85 g y yo anoté 28.25 g A primera vista el error fue mío; pero cuando la chica que se nos integró pesó el vaso, ella dijo que había pesado 28.8 g, al interrogarla más, dijo que habían sido 28.82 (aquí agregaré que usamos una balanza analítica muy precisa).

Como estabamos bastante seguros de que el vaso no había reducido su peso durante las vacaciones, intentamos deducir qué había pasado. Sí, tres tenían anotado 28.85, pero el peso había salido menor; además, yo había pesado el vaso en aquélla ocasión.

Mientras siguieron discutiendo, yo tomé el vaso y fui a pesarlo: 28.89 g Ese número tenía mucho más sentido. Cuando regresé, habían decidido usar 28.25... Como yo había empezado la discusión por el peso, decidí hacerlo así y esperar que todo estuviera bien...

Ahora que lo pienso, ni siquiera sé con qué números trabajamos! (Acabo de hacer las cuentas y no me quedan igual que ese día), pero el punto es que pesamos 2.16 g de sílica para combinarla con nuestro extracto, o sea, un chingo.

Armamos la columna cromatográfica, y cuando pasó el maestro y vio nuestra extensa sílica con extracto, puso cara de "WTF?!" Nos preguntó si habíamos medido bien, y le dijimos cuánto nos dio. Él nos dijo "Todos sus compañeros pesaron menos de .1 g, ustedes pesaron más de .5, ¿seguros que estuvo bien?"

Así se ve una cromatografía en columna.

Puta madre.

Nos dijo que no importaba (mucho), que nuestra muestra iba a quedar muy difusa pero que le siguieramos. Yo me deprimí por que por tener mal el dato en mi bitácora nos había jodido el experimento :(

Después, en la columna nos quedaron burbujitas y el maestro nos dijo que le peguemos para que se quitaran. Empecé a darle golpecitos, mi amigo me quitó y me dijo "Déjame lo hago yo, sé que tú nunca le vas a pegar fuerte". Sé que no lo dijo con mala intención, pero me deprimí más.

Después había que pipetear algo, pero no me salía, y me quitó la pipeta y lo hizo él. Yay, depresión u_u

Me cansé y fui por una silla; éstas estaban encimadas y muy pegadas entre sí. Por más que hacía fuerza no se soltaban, y no se soltaban; puse un pie en la de abajo y seguí sacando sacando hasta que decidió salir... El problema es que salió muy rapido y muy fuerte, y pasó como a tres centímetros de mi cara! Casi muero, si no la hubiera quitado, adiós dientes! Cuando volteé los de otra mesa se reían , buuuu :'( (Bueno, admito que eso fue gracioso)


Poco a poco mi cabeza empezaba a lastimarme, supuse que por que nos hacen llevar lentes en el lab, cosa a la que no estoy acostumbrado. Se lo comenté a Vanilla, y ella me dijo "Saline, el dicloruro huele fuertísimo, ¿no crees que eso puede estarte afectando?" Mmmm, tenía un buen punto.

Regresé a la mesa (sin ponerme la mascarilla, vándalo vándalo) y quedé todo catatónico muriendosin hacer nada. Se me acerco una maestra y me dijo que me saliera a tomar aire... creo que sí estaba muy mal xDAsí se ve una cromatografía en capa fina... muy básica. Dejamos que suba el líquido, luego se seca y se examina con luz UV.

Luz UV. Groovy.

Después de volver terminamos la práctica (como habían dicho, nuestras líneas fueron súper difusas) y mientras recogíamos y limpiabamos todo, nos dijeron "tienen hasta la 1:30 para entregar su bitácora :D!" Eran veinte para la una, puta madre!!

Entramos todos en caos intentando terminar la bitácora: sacar resultados, interpretarlos, discutirlos, pensar alguna conclusión útil (odio las conclusiones, nunca sé qué poner). Luego había unas preguntas que no tenía idea, dios mío.

Además de todo, de pronto una amiga salió del lab y dijo que buscaban a los de mi mesa. El encargado de material me dijo "tu columna y tu mesa están sucias" y además no había nadie de mi equipo! Entré en caos por que la columna es muy larga y la cosa para lavar muy pequeña, y mi maestra no me hacía caso T_T Yo estaba "maestra, maestra, maestra..." Entonces los otros dos maestros me preguntaron que pasaba y yo "No se lavar esto:(" Ya me explicaron cómo (de hecho, una maestra lo lavó por mí, jeje), rápidamente limpié la mesa y me fui corriendo a terminar la bitácora.

Por suerte Boobz ya lo había hecho y nos pasó las respuestas a las preguntas; yo lo pude terminar todo, pero hubo varios que lo entregaron sin las preguntas. Y lo mejor fue:

*todos sentados en las escaleras y cierran el laboratorio*
Vanilla: Nooo!! *corre al lab* ¡Cerraron! ¡cerraron! ¿¡Qué voy a hacer!?
Yo: Sabes, el maestro está a un lado de ti... Podrías pedirle que abra.

Se lo dio, metió la bitácora y todos fueron felices xD

Excepto claro, por la parte en que fue un desastre mi laboratorio u_u Nunca lo había hecho tan mal, no sé por qué. Lección del día: Si la balanza te da cuatro cifras significativas, ¡úsalas!

Por otra parte, pasó una semana de clases y quedan tres:

• En Química Inorgánica, el maestro faltó a la primera clase. A la segunda, llegó una hora tarde, y en la hora que quedó sólo vimos un ejemplo que no terminamos, pero de alguna forma se las arregló para explicarnos muchos temas importantísimos para los químicos, como "de dónde surgió el idioma español". Tristemente no me enteré de dónde ya que en ese momento me frustré y me salí, aunque claro, recuerdo haberlo estudiado en Etimologías Latinas en la prepa, no era necesario que el maestro de inorgánica me lo explicara. En esa materia no hemos presentado ningún examen y se supone que son dos...
• En Química Orgánica no estamos tan atrasados. El maestro sólo fue a una clase y vimos tema. Pero igual, se supone que nos faltan dos examenes y sólo quedan tres semanas.
• Investigación Social: No tengo idea de qué onda con la materia.
• Fisicoquímica: Muerte sin fin. Al menos pude participar una vez xD Y tengo dos semanas para hacer todas mis tareas, muerte sin fin.
• Introducción al laboratorio: Vamos bien.

Mmmm, presiento que el final del semestre será horrible :( Pero bueno, siempre puedo salirme de la carrera XD

Los amo, gente no química
Saline